彩虹鳥行動圖書館 行動圖書館

是的,照片訴說著[彩虹鳥]飛翔的翅膀並沒有停歇....

一年來,我們所做的相當有限,在行走服務之中伴隨著

許多考驗,一路.都需要學習,但其間累積的經驗彌足珍貴!

三百多個日子裡,識或不識的一群人,只為共同相信

有一幅彩色的圖畫是屬於孩子們的,心力情感在此匯聚,

朝著同一方向行進著!

照片,終只是足跡的顯現;而一切過程中,有著更多更多

的感動,遠在言語之外......

有一句話"工作不是工作.為了相遇" ~~

是啊![彩虹鳥]的飛翔,正是為了每一個角落,每一個容顏

美好的     相遇  !!

: [他.彷彿是全部落的孩子...大約五歲,或者更小一點開始吧..他被發現總是

   流浪在部落的許多角落,簡陋的草棚下,隱蔽的果園裡,或是許多人家的外牆邊...]

校長娓娓訴說著一個小一的孩子,語調中帶著疼惜~

: [村人常見他裹著破舊的地毯睡著的身影,餓的時候他會尋找有人

   聚會聊天的地方,甚或挨近喪家,因為.他知道那裡可能有吃的東西...]

: [家人呢?他沒有父母嗎?]忍不住急切地問,心中有一股揪緊的感覺....

: [隔代教養,外祖父為著三餐整天辛苦工作,沒心力照顧...年輕未婚的

   媽媽放著孩子,浮沉在五光十色的都會裡........]

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一隻蟹對她的兒子說:[我的孩子,你為什麼要這樣橫著走呢?向前直走要方便得多了]

小蟹回答說:[親愛的媽媽,你的話不錯,假如你讓我看你直走的樣子,我一定會照著做]

~~ <依索寓言>裡,寫著一對母子蟹

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關於快樂,關於幸福,從來.沒有人能描摩出一種標準圖騰~~

只是.若以前述情境試問一向怕黑怕餓的孩子們,是否願意在其中成長時,

所得的答案.....凡事搶著做主掌控的大人呵,別狡辯說你不知道!!

學校服務後.回程裡,見蓊翠的山林映著金色夕陽,耳際傳來陣陣歸鳥清脆的

啁啾聲,讓我們更深深相信,天地間的一切,都當包容於造物者原質的美意裡!

(後記: 欣聞學校師長的積極關注與安排,謹望小小浪遊者能很快結束他的部落

流浪生涯------並寄上<彩虹鳥>最誠摯的祝福!!)

~ 就算是個專惹麻煩的孩子

都能高舉雙手.揭開天堂的面紗 ~

                     _____   湯蓋瑞

農曆年前.一片不景氣聲浪中,許多人還是忙著過年..學校放了寒假,

義工鐵雄們堅守工作崗位,更忙碌地穿梭在大街小巷.......

而彩虹鳥也沒閒著,一批批募集湧入的愛心物資,在寒流波波來襲之際,

正是許多角落迫切需要的...於是,依實際需求整理好的物資,一一被送往

南投.彰化.台中各家扶中心,及數個育幼院........

每每.到達時,繁忙的社工們總熱切相迎,並鼎力協助.上下搬運...而一旁,院童

天真地觀看著,那臉上的笑容呵,燦爛無憂一如天使！....深深明白,這樣的圖像.其中

有著冷暖與共的恩慈,更有綿密的體侐與照護...一幕幕.總教這顆心,湧動著炙熱的暖流...

這世代.這經濟.這天候,許多人說著,寒流..一波強於一波.........

而彩虹鳥.只想不斷不斷的飛翔...飛向能照見.能印證人心暖於太陽的.每個角落........!!

 <摩天嶺>.一個出名的甜柿的故鄉~~每年的11月,當秋風吹起.暖陽遍灑山林的時候,

來到這兒.你會看見許多愉悅燦爛.一如柿顏,大人.小孩的笑容,因為.這一季.是他們豐收的季節!

今天.我們期待在晴空下,與這些容顏相遇........

 從豐原行經<東豐大橋>進入東勢鎮;它.因位處於東西橫貫公路風景線的起點,又是多樣溫帶

水果的盛產地,故長期以來發展成一個熱鬧的山城(即便歷經那場山河變色的921考驗,依然

無礙其風華再現的實力)........

這趟.即將拜訪的.一樣是個迷你人數的小學<自由國小>,而且.又分為校本部與分校(本部45

位.分校15位.共計60位學生),分別座落於和平鄉的雙崎和烏石坑兩部落,其間相距約十分鐘的車程..

早上.首先抵達的是校本部~~~哦.哦...<彩虹鳥>可是不會爬階梯...(沒關係.看我的.....它一定

有側門,不然..那些ㄅㄨㄅㄨ怎麼進去的.........)

 呵!呵!不好意思...學校把最寬敞最舒適的位置留給我們,~~問道:這樣..擋住了門口ㄝ..

師長們直說"沒關係.沒關係.孩子方便活動最重要...."~~(ㄐㄧㄡ感心ㄋㄟ）　

 爽朗健談的校長熱情招呼之後,親自為<彩虹鳥>做了一番介紹......

一片晴空.雲淡風輕,空氣裡還有著植物特有的自然香氣.......

 於是.在自由的校園裡,一群自由的孩子,構成了一幅幅自由自在的閱讀畫面 ........

 在山林的懷抱中,在豁達的教育下,我們看見了快樂舞蹈的身影.矯捷活躍的動力.

更.聽見了天真爽朗的陣陣歡笑聲........!

 下午.即使在人數較少的分校,一切活動的熱烈氣氛,依然不減喔.......

校本部(下列上排照片)與分校(下排照片)各有其特色與風貌,而它們.共擁一片青山綠水!

這.是教我們深深羨慕的......!!

後記:

始終忘不了,踏入校長室.乍見金色朝陽遍灑的那份驚喜.....陽光.真是一種神奇的能量;

是萬物滋養成長的能量,更是揚棄晦暗.傳遞溫暖的能量~~而.得以朝朝沐浴其中,是何等

幸福的事ㄋㄟ~~~

(ps:尤其在品嚐過這兒孕育出的甜柿和山豬肉之後.....我更肯定了.....!!)

提起<九份二山>,你會想起什麼?~~是的.是九年前那個山崩地裂的凌晨.....

..是那場未能預料的生死噩夢....一夕之間.這個原本幽靜樸實的山村,舉國皆知!

從國姓鄉北山口轉入147線,前往<港源國小>的沿途,景致清朗秀麗.天高雲淡,

曾被摧殘的大地,已在歲月的流淌中自行復原,仍以一派的蓬勃翠綠.善意相迎~~~

抵達時.有著濃濃客家宅院風的學校大門,引起我們一陣猶豫....這兒..是到了嗎?

直到尋著門楣上方含蓄而明確的校名.....!!

 很快地.主任集合了全校的寶貝們(31位),概要敘述了<彩虹鳥>的到訪目的,

並由義工接棒.說明整個活動內容,接著.展開圖書借閱.心得分享與團康遊戲...

 雖然.在這其間,曾飄下一陣短暫的太陽雨,但性喜自然的孩子依然選擇

要在藍天下席地而坐,並興高采烈地爭先發表與嬉戲......

空暇時.參觀了學校的陳列設施,並於陳主任的詳細解說下,了解到學校於災後重建的襤褸艱辛,

及規劃各項具有民族特色的教學課程,以期傳承文化的用心~~他說.幾乎每位學生都有其擅長

的多樣才藝...在他充滿欣慰而熱切的表情中,我們再次深刻地相信著,這裡的每個孩子.都是師長

們心中的寶......

後記:

是誰說過的,"災難.是上天的反手,在前行的路上猛推了我們一把..."

總堅信著,每次的考驗裡必伴隨有教誨與恩典~~流過淚的眼.必能

更清晰地照見隱匿於廢墟中的希望之火......

謹祝福.這片大地.這個世代.及所有人的這顆心......!!

今天是初次參與<彩虹鳥>行動，天濛濛亮，特地起了個大早，以興奮的心情準備著，然後愉快的出發。

清晨的空氣有些冷冽，但在到達目的地後，也被老師們親切的笑容溫暖了初行忐忑的心; 而小朋友

們的表情總是千變萬化，有喜悅的、天真的、靦腆的、熱切的笑容，這些回應，使我獲得了莫大的成就感。

每當回想起參與過程的種種畫面，我的心便裝滿了許多快樂；儘管一整天下來，身體已疲累到回到家後只想好好洗澡、睡覺，但愉悅的浪花仍是讓人無法抵擋的襲上心頭，是種滿足。

可愛的小朋友們，我們下次再見哦！

                                                                                              小番茄

這一天11月18日，在工作空閒之餘,還有個美好的時間，可以讓我為偏遠山區的孩子們做些事情，抱著感謝、感恩、服務、學習及興奮的心情，跟著<彩虹鳥>的行動圖書館飛到了南投鹿谷鄉鳳凰谷國小，近距離的與一群孩子們接近，陪伴著他們讀書，帶活動等等、把歡樂帶給他們，剛踏進校園，孩子們一個個看到我們這群初到鹿谷鄉<鳳凰國小>熱心的大哥哥、大姐姐、阿姨們，面帶著笑容一聲聲的說「客人好」，是多麼的有禮貌，當下化解了陌生感。

看到孩子們一群群的靠近<彩虹鳥>圖書館，很有秩序的拿著自己喜歡的童書，找到自己自在的位置下看著童書，那種專注的眼神，是多麼的認真，感動心裡，在活動中彼此分享著看童書的內容，在分享當中也會碰到有活躍的孩子，也有害羞不敢舉手的孩子，此時不敢舉手分享的孩子就會發問說是否也可以背詩，當下就會鼓勵他們，其實背詩是也可以的，到最後每人手中也都會有拿著一個小小的獎品，再來的玩疊積木、蒙著眼睛在黑板上畫圖、拼圖活動等，從他們身上看到了團結，向心力、歡樂，比賽輸贏的結果不重要，重要的是過程，一下子時間就咻的過去，孩子們還希望活動再繼續，但時間也接近下課放學的時間了，允諾下次還會再來....

藉由這樣的學習服務中，和一群孩子們的互動，了解了他們的需要，也讓我感動，也期許自己在往後的時間裡也都有這樣的機會可以為山區的孩子們帶來歡樂和服務。

                                                                                     渝茜

  鹿谷鄉一舊稱羌仔寮,長年多霧風景怡人,出產極負盛名的凍頂烏龍茶...

今天.我們將到訪的,是一個位於此地.有著美麗名字的學校---<鳳凰國小>

行前.得知全校約有170位小朋友,於是彩虹鳥出動了五位義工.兩輛車

一大早.興奮地向著目的地出發前進.......

位於<鳳凰谷鳥園>旁邊的<鳳凰國小>地標顯著,一點都不難找...

抵達校門口,一眼便能望見朗亮廣大的校園全貌.....

 登高鳥瞰,更能發現校園周遭景致之美..不禁聯想.山風伴隨的朗朗讀書聲,

會是一種何等悅耳的韻律...

找到寬敞舒適的樹蔭底下...開心地等著小朋友...(嗯..大家幫我瞧瞧..擺這個姿勢還ok嗎?)

集合囉!集合囉!彩虹鳥來了!... 呦!叔叔在拍照..快!快!擺個姿勢!

~~快樂孩子的笑容總是特別燦爛...

陽光綠蔭.和風徐徐.孩子天真專注的模樣.一片讀書樂..這樣的景象.教人感到滿滿的幸福...

一系列的遊戲分組展開,首先.讓同學們展現發表的長才...別害羞.加油.你們都是最棒的!

嗯.疊積木.考驗智慧與定力,這個好..  ~~矇眼畫圖.培養團隊意識與默契,也不錯...

 咦..這是..老師帶頭公然聚賭..看大伙兒熱衷得..噢!原來是在玩拼圖遊戲啦!

......差一點誤會了!

每一張師長的.孩子的誠摯可愛的臉龐,我們都深深地收入心底.....

因為.我們知道.很快地會再相逢!~~~~大家.都要幸福喲!!

 後記:

年輕的校長.及一群充滿朝氣的青春教師,令我們深感驚異

(老師.老師..求學時期都嘛遇到"老成持重"的師長..)

此外.也欣逢因公到校的<南投縣教育局>陳督學,除了細心

詢問<彩虹鳥>的宗旨與方向,更給予許多的鼓勵與指導,特此感謝!

 經過物資不足,人手調度問題,加上接二連三的風災...

....考驗不斷....圖書車的出發幾經延宕.....

終於,在各方的鼓勵中,10/28的清晨

彩虹鳥的首航,向著南投仁愛鄉的<平靜國小>出發了....!

行前.車況被詳細檢查(義工司機"鐵雄一號"為了安全,真的細心呵)

路程中.偶遇風災留下的數處坍方......超過預計時間一個多小時後

近午.終於抵達目的地~~群山環繞中的<平靜國小>！

進入校園,彩虹鳥先就定位....準備工作囉.........

(哇!老師們真貼心,為活動準備了漂亮的告示牌..好感動!)

 小朋友好奇地向彩虹鳥靠攏......尋找著喜歡的圖書.......

然後.涼亭裡外,樹蔭下,認真專注地翻閱了起來......

老師們也與小朋友樂在閱讀中.........好溫馨的圖畫!

閱讀活動過後,來個輕鬆的聯誼遊戲,規則要先講清楚喲.....

表現好的,有獎品.......

哇!看這群山中精靈使出各種看家本領......林老師也被拱出來帶動唱了呢........

 平靜的山林.美麗的校園.純真的天使......在這裡一一相遇......

快樂相聚已近尾聲.....讓我們互道珍重與感謝........下次再見了!

後記:

跨出第一步,因為明白,許多該做的事不能再等待,而這條路上,該預備的也還很多...

除了從中不斷累積經驗值~~~更感謝.孩子所教給我們的.框架外的領悟.....!

希望能幫助一些偏遠部落或是弱勢的兒童....
或許是這樣的負擔驅使下....心裡一直想...如何可以替這社會注些力量....
很想讓這些孩子也能夠享有閱讀的樂趣....於是...行動圖書館的概念型成...

每一個“心”的開始...也正是“新”的開始....
然而..每個開始...就像農夫一般...撒下種子之前...需要鬆土...做好一切預備工作
我們也必須先將基礎工作做好.....
從整理餐車開始....量好尺寸...作好書架..搬上車..固定..一步一步的整理好行動圖書館
夢想結合行動的付出....正是我們努力進行中的目標....加油喔...^^

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